第一千七百七十六章：舆论发展
这个改革不仅关系到全省舆论系统的发展，更关系到他对小郗的承诺。
他答应过小郗，一定要推动这个改革。所以必须做到。
他想了一会儿，陆主任在办公室一直站着。
他突然注意到陆主任，“哎，你怎么不去忙呢？”
陆主任说，“哎，我以为您有什么事要找我呢？”
王成马上说，“没什么事，你先忙你自己的吧。”
陆主任，离开后，王成随即打了个电话给老书记，邀请他喝茶。
半个小时后，王成和老书记住在茶社，老书记依然精神抖擞。
“有什么事找我呀？”
王成就讲了，“老书记，舆论改革方面的事想请教您。”
“这早就要搞的，在我退休之后，时不时就会看一下下面的宣传通稿，写的一塌糊涂！要么都是在堆辞藻，跟以前一样的——这里又怎么了？那里又怎么了，都扯呢！要么就纯扯淡。”
王成点点头，也说了个例子。
“你刚刚说那种情况也很多，目前来说还是很多！归根结底，一方面，是因为个别干部的确没有水平，搞经济搞不了，没东西可以写，那能怎么办呢？那只能编啊！只能从这些方面去编。但另一方面，也说明我们省宣传系统的能力的确是有限的，形不成合力，形不成合力的话？那怎么办呢？那很多宣传领域的能量就激发不起来，你这个想法很好。”
王成讲，“这个想法还是小郗当时一直要求我推动的。”
他说，“现在的宣传领域乱象横生，再不改？就担心省内的舆论工作受到影响。”
聊起小郗，老书记就说了，“小郗这个小子还真的是个好苗子，最近他怎么样啊？跟你有联系吗？”
“我前段时间去了趟帝都开会，他跟我住了一晚上，聊了很多，感觉他现在成熟的好快。”
“是啊，这都是在我们省成熟的，所以说你的功劳是功不可没的呀。”
老书记讲，“你是叫我过来，不只是为了问这个事吧？还有什么事？”
王成就说，“我现在想改，但是我不晓得是要怎么掌握这个度？度很重要，改急了？担心他们接受不了。不改这么急？又担心没效果，你也知道这些人歪曲政策，可是有一套的。”
老书记笑了，“我就猜到你是为这个事，其实很简单啊，奖惩制度理清了，一切都好办！奖惩制度没有理清？那么谈其他的都是扯淡。”
“但奖惩制度该怎么制定呢？因为宣传系统的工作无法具体量化，以前他们是瞎量化？比如发几篇通告，发了几篇公号？以这个量化，但是不能这么笼统的去量化啊！”
“我知道，我知道你的想法，所以你让我想一想。”他如此说。
两个人开始闲聊，聊着聊着又聊到了孟书记。
“老孟也快退了。”
“对呀，他上次跟我讲是快退了。”
“老孟是个好领导，他刚来那会儿，我就跟你说过，这个领导蛮好，所以他的退休，是我们省的损失！老孟前段时间跟我聊了，他推荐你担任省委副书记，就不晓得帝都是怎么安排？”
帝都中组部说，“对你另有另有任用，有可能现在还在考虑当中，按我的了解，如果说帝都决定对你另有任用的话？大概率会把你调过去！你绝对是可以当省长的，这是必然的，我们这些老同志聊天的时候聊起你，都说你必然是个省长。”
“但就是说要怎么把工作做好？这是最重要的！把工作做好了？聊其他的才有的聊嘛，所以你觉得呢？”
王成想了想，“老书记，所以这是舆论改革我压力担子又更重了。”
“你也不要把这事儿想的太怎么样，舆论改革，我觉得就把握几个点——第一个，就是我刚刚说的奖惩制度；第二个就是路线要对，路线甚至比态度更重要；再一个，我希望能够建立一个舆论应急突发机制。现在省内的舆论突发处理的效果太差了！看看，在好几次省里的一些舆论突发事件中，感觉他们像没吃饱饭一样的，根本来不及反应，这是怎么回事？你这个部长现在开始要有相关的紧迫感呢。”
王成不好意思，“您说的这个事我了解过，确实孟书记当时也批评过省委宣传部！所以你得赶紧组建出一批有真正实力的干部，不要天天拍马屁、天天跑关系那种，那有什么用啊？跑关系、拍马屁谁不会呀？拉得下脸来，啥都会。”
聊了好一会，老书记又说起罗书记，“他前段时间在院子里散步，碰到我，邀请我去安昌市玩呢，他经常回安昌吗？”
“对，他常回安昌，上次我在安昌调研就碰到他了。其实很多退休的老同志都喜欢去下面走走看看，一来打发无聊时间，二来可以去看看自己的老友嘛！而且在地方、在下面的地市，也能够…”
他刚想说什么，突然之间好像有点忘词了。
王成马上给他补了一句，“我知道获得感嘛！”
“对对对，你小子懂我。”
“其实还是打发无聊时间，退休之后，很很多同志猛然之间闲下来，肯定就慌。”他说。
两人聊了一会罗书记后，就准备回家。
王成便也一起回家了。
在回家途中，王成接到电话说：帝都宣部要来调研工作。
这可是个大事，所以王成当然得极度的重视了。
王成把这个事就交给了省委宣传部的一些同志负责。
他也想通过这些事来看一看到底部里面有哪些实有能力、有实力的干部？有办事能力的干部？
这两天，小席也在不断的适应工作。
王成也看在眼里。
他也知道小郗这段时间应该压力挺大的。
不晓得陆主任是有意还是无意？
总之，席秘书的工作搞得有那么一点点焦头烂额的意思。
王成当然知道这些。
他有意要锻炼一下新秘书，所以也没有去提醒他，也没有去帮他说什么，想锻炼锻炼他的做事能力。
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