第126章 砸了铁饭碗
医疗改革这事一出，易承泽在安林市的名声更响了。
但他没有停下脚步。
这天下午，棉纺厂社区活动中心又热闹起来。居民自治委员会组织了一场座谈会，讨论社区未来的规划。
易承泽也来了。
“易市长，您帮我们解决了看病的大问题，我们全家都感激您！”一个中年妇女站起来，眼睛红了，“可我还有个心事，想跟您说说。”
易承泽点点头：“您说。”
“是孩子上学的事。”妇女叹了口气，“我家孩子今年该上小学了，可我们这片对口的学校是第三小学，教的太差。我想让孩子去第一小学，可那是重点，咱们进不去。”
“买学区房呗！”旁边有人接话，“现在第一小学旁边的破房子，都卖到两万一平了，谁买得起啊？”
“就是！我侄子为了上个好初中，他爸妈把老家房子卖了，才凑够首付买了实验中学的学区房。一家三口挤在四十平的破房子里，孩子连个写作业的地方都没有。”
一句句抱怨，让会场的气氛变得很沉重。
易承泽没说话，只是默默的在本子上记着。
座谈会结束，他没回办公室，直接让陈妙玲开车去了第一小学。
正好是放学的时候，校门口挤满了接孩子的家长和各种豪车。孩子们背着名牌书包，穿着整齐的校服，有说有笑的走出来。
再看第三小学，校门口冷冷清清，接孩子的大多是骑着电动车的爷爷奶奶。教学楼的墙皮都掉了，操场上的跑道坑坑洼洼的。
都是义务教育，差别怎么这么大？
接下来一个星期，易承泽带着陈妙玲跑遍了安林市所有的中小学。
数据很刺眼。
全市二十三所小学，只有四所重点小学有好老师和好设备。其他学校师资力量不行，很多老师都是临时聘的，教学水平差远了。
家长们为了让孩子上好学校，不惜砸锅卖铁买学区房。第一小学周边的房价，比其他地方高出一倍多。
这就是赤裸裸的资源垄断！
“老板，”陈妙玲整理着报告，表情很严肃，“大家都想上好学校，是因为好学校太少了。重点学校越来越好，普通学校越来越差，这样下去不行。”
易承泽一夜没睡。
第二天，他的办公桌上多了一份名叫《教育均衡发展改革方案》的文件。
方案的核心是两个办法：集团化办学、教师轮岗。
具体来说，就是以四所重点学校为龙头，分别组建教育集团，把那些差学校都带上。集团内统一管理，资源共享，老师也要流动。
同时，推行教师轮岗制度。重点学校的骨干教师，必须定期到差学校去教课。谁要是不去，评职称就别想了。
方案一出来，市政府常务会议上就吵翻了天。
“这不是瞎折腾吗？”管教育的副市长皱着眉，“重点学校好不容易培养出的名师，让他们去差学校，那重点学校的教学质量怎么办？”
“就是！家长花大钱买学区房，图的不就是好老师吗？你这么一搞，他们不闹才怪！”
高明远看着方案，表情很复杂。
他知道易承泽说的对，教育公平是迟早要做的。但他更清楚，这个方案会动多少人的蛋糕。
重点学校的领导不乐意，好老师不乐意，买了学区房的家长更不乐意。
“承泽同志，”高明远放下方案，语气缓和，“教育改革的方向是对的，但你这步子太大了。集团化办学可以试试，但教师轮岗，这事不好办。”
“高市长，”易承泽站起身，目光坚定，“教育是最大的民生问题。现在是有钱人的孩子上好学校，普通人家的孩子只能去差学校。这哪里公平？这就是在让穷人的孩子一辈子翻不了身！”
他的声音在会议室里回响。
“老师流动起来是关键。只有让好老师动起来，差学校才能真正变好。这道坎，必须迈过去！”
会议室里一片安静。
高明远深深看了他一眼，最终点了点头：“那就先试点。但你要有心理准备，这件事，不好办。”
消息传出去，安林市教育圈里炸开了锅。
第一小学校长办公室里，几个重点学校的校长聚在一起，脸色都不好看。
“姓易的这是要挖我们学校的墙角啊！”第一小学校长拍着桌子，“我们学校的名师，都是花了多少年才培养出来的，凭什么让他们去那些破学校？”
“就是！那些学校的学生底子差，家长也不管。我们的老师去了，不是浪费资源吗？”
“还有那些买了学区房的家长，他们可不好惹。这事一闹起来，姓易的吃不了兜着走！”
几个人对视一眼，都露出了冷笑。
与此同时，安林市一个很大的家长论坛上，一篇名叫《教育改革？这是在毁我们孩子的前途！》的帖子被顶到了最上面。
帖子里把教师轮岗的坏处说了一遍，煽动买了学区房的家长们一起抵制。
短短一天，帖子的点击量就过了十万，评论区里全是骂易承泽的。
“花了两百万买的学区房，现在要把好老师调走，这不是坑人吗？”
“强烈要求易承泽下台！他这是拿我们孩子的前途开玩笑！”
各种压力，铺天盖地的袭来。
易承泽办公室的电话，一天能接到几十个投诉。甚至有家长直接跑到市政府门口拉横幅抗议。
高明远把易承泽叫到办公室，脸色很难看。
“承泽同志，外面的情况你看到了吧？这事闹得太大了，我劝你还是先停一停，等风头过去再说。”
易承泽没说话，只是默默的看着窗外那些举着横幅的家长。
他知道，这些人怕的是自己手里的好处没了。
但教育改革，不能因为一部分人反对就停下。
“高市长，”易承泽转过身，眼神坚定，“我理解这些家长的担心。但如果我们因为他们反对就放弃，那安林市其他几万个上不了好学校的孩子怎么办？”
他的声音很平静，但每个字都很有力。
“教育公平，就是让每个孩子都有机会上好学。我不会退让。”
三天后，安林市教育改革推进会在市政府大礼堂召开。
台下坐满了全市中小学的校长和骨干教师，还有一些家长代表。气氛很紧张。
易承泽走上主席台，目光扫过台下一张张或抵触或观望的脸。
“我知道，在座的很多人对教育改革有意见。”他直接说，“有校长觉得自己学校的好处没了，有老师觉得轮岗是折腾人，有家长觉得学区房白买了。”
台下一片小声议论。
易承泽语气一变，声音冷了下来。
“但我今天要告诉你们，教育关系到安林市的未来，关系到每个孩子的命！”
他停顿了一下，眼神变得严厉。
“那些反对教育改革的人，我希望你们想清楚，你们是为孩子，还是为自己的那点好处？要是为了自己，那就是在挡安林市的路！”
全场没人说话了。
“我在这里表个态。”易承泽的声音在大礼堂里回荡，“教育改革,势在必行!任何阻挠教育公平的行为,都将受到严惩!谁敢在这件事上动歪脑筋,我就让他付出代价!”
话音落下,台下一片死寂。
所有人都感受到了易承泽的决心。
这个年轻的市长,又一次站到了所有人的对立面。
易承泽知道,教育改革是一项长期而艰巨的任务。
但他必须顶住压力,让安林市的每个孩子,都能享受到优质的教育。
这条路很难走,但他,义无反顾。
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